Тренінг «Командоутворення»
У межах виробничої практики за спеціальністю 053 «Психологія» практикантки Боголюб Анна Павлівна, Сушицька Кіра Володимирівна та Соломаха Анастасія Миколаївна під керівництвом докторки наук з державного управління, доцентки кафедри управління Поспєлової Тетяни Вадимівни та за участі куратора групи Марухленко Оксани Вячеславівни провели тренінг «Командоутворення» під час кураторської години для студентів 2 курсу спеціальності 073 «Менеджмент» (перший, бакалаврський рівень).
Метою тренінгу було сприяння формуванню ефективної командної взаємодії через підвищення усвідомленості учасників щодо власної ролі в колективі, розвиток навичок співпраці, довіри та конструктивної комунікації, а також опанування базових інструментів побудови згуртованої й продуктивної команди.
Практична частина тренінгу
У ході тренінгу студенти виконали низку інтерактивних вправ, спрямованих на розвиток командної взаємодії:
«Фігури» — вправа на формування навичок домовляння, чіткого формулювання думок і активного слухання в умовах обмеженої інформації. Під час спільного завдання учасники із заплющеними очима створювали геометричні фігури, що дозволило відчути цінність довіри та узгодженості в команді;
«Малюнок» — спільна креативна робота без вербального спілкування, яка сприяла розвитку гнучкого мислення, прийняття ідей інших та усвідомленню значущості колективного результату;
«Паперова вежа» — практичне командне завдання, у межах якого учасники навчалися розподіляти ролі, будувати стратегію та адаптуватися до обмежених ресурсів, демонструючи креативність і злагоджену взаємодію;
«Безлюдний острів» — вправа на розвиток навичок прийняття спільних рішень і досягнення компромісу, де студенти переходили від індивідуального вибору до колективного узгодження;
«Мовчазна лінія» — вправа на розвиток невербальної комунікації, зчитування тілесних сигналів та узгоджених дій без використання мовлення;
Підсумкова рефлексія — обговорення особистих відкриттів і досвіду, що дозволило учасникам усвідомити значення командної роботи, власну роль у ній та можливі шляхи покращення взаємодії.
Результати та відгуки
За результатами тренінгу студенти усвідомили власні ролі в команді, розвинули навички активного слухання, домовляння та невербальної взаємодії, відчули цінність спільної мети й отримали практичні інсайти щодо ефективної командної роботи в навчальних і життєвих ситуаціях.
За враженнями Боголюб Анни, Сушицької Кіри та Соломахи Анастасії, тренінг став цінним практичним досвідом. Поєднання динамічних вправ із командною рефлексією сприяло зростанню згуртованості групи: учасники активніше включалися в обговорення, більше дослухалися одне до одного та ефективніше працювали над спільними завданнями.
Учасники також відзначили важливість командної підтримки, розуміння ролі лідерства та значення взаємодії як ключових чинників подолання труднощів і досягнення спільних цілей.
