14 жовтня 2026 року гарант освітньої програми «Фінанси і кредит» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Аліна Володимирівна Нечипоренко провела зустріч зі здобувачами, присвячену можливостям неформальної та інформальної освіти.
Під час зустрічі здобувачі вищої освіти ознайомилися з особливостями неформальної та інформальної освіти, її роллю у формуванні професійних компетентностей і розширенні індивідуальної освітньої траєкторії.
Особливу увагу було приділено можливостям навчання на онлайн-платформах, участі у професійних вебінарах, тренінгах, освітніх курсах, семінарах та інших навчальних заходах, які дають змогу поглиблювати знання й набувати практичних навичок. Здобувачам також було роз’яснено можливості використання результатів неформальної та інформальної освіти в освітньому процесі, зокрема порядок їх визнання відповідно до нормативних документів університету.
Учасники зустрічі мали змогу поставити запитання та обговорити напрями додаткового професійного розвитку, які відповідають їхнім освітнім і кар’єрним інтересам.
Неформальна та інформальна освіта є важливим доповненням до освітнього процесу, оскільки сприяє безперервному навчанню, розвитку професійних і цифрових компетентностей та формуванню готовності здобувачів до сучасних викликів професійної діяльності.
13 жовтня 2026 року на засіданні Наукового товариства студентів, аспірантів та молодих вчених Факультету економіки та управління доцент кафедри фінансів Нечипоренко Аліна Володимирівна провела науковий семінар «Академічна доброчесність: виклики сучасності».
Під час семінару було розглянуто актуальні питання дотримання принципів академічної доброчесності в освітній і науковій діяльності, нормативно-правові засади її забезпечення, основні види порушень академічної доброчесності та відповідальність за їх вчинення. Було приділено увагу дотриманню етичних норм під час використання сучасних цифрових інструментів і технологій штучного інтелекту.
Особливий акцент було зроблено на викликах забезпечення академічної доброчесності в умовах цифровізації освіти, зокрема ризиках несамостійного виконання навчальних завдань, некоректного використання інформаційних джерел і результатів, згенерованих штучним інтелектом.
Учасники семінару обговорили значення академічної доброчесності для забезпечення якості вищої освіти, формування культури відповідального дослідника та зміцнення довіри до результатів наукової діяльності.
Проведення таких заходів сприяє підвищенню обізнаності здобувачів вищої освіти щодо принципів академічної доброчесності, формуванню відповідального ставлення до навчання та наукової діяльності й утвердженню цінностей доброчесності в академічній спільноті.
14 жовтня 2026 року студенти групи МОб1254.0д у межах поглиблення знань з адміністративного менеджменту долучилися до вебінару Школи бізнесу «Нова пошта» «Як створювати цінність для клієнтів і менше втрачати ресурсів». Спікер, Сергій Комберянов, президент Lean Institute Ukraine, представив практичні підходи до виявлення втрат у бізнес-процесах і створення більшої цінності для клієнта.
Особливу цінність мали реальні кейси. Студенти розглядали втрати через очікування, дефекти, зайві рухи, надлишкові запаси, перевиробництво, надлишкову обробку, транспортування та невикористаний потенціал працівників. Показовим став кейс із заправкою автомобіля на АЗС, де було продемонстровано, як аналіз кожного етапу допомагає відокремити дії, що створюють цінність, від тих, що лише забирають час і ресурси. Такі кейси дозволяють побачити Lean як практичний управлінський інструмент для вдосконалення процесів і підвищення ефективності.
Дякуємо Школі бізнесу «Нова пошта» та Сергію Комберянову за змістовну й практично орієнтовану зустріч.
10 жовтня 2026 року за підтримки Первинної профспілкової організаціі Університету Грінченка спілчани Факультету економіки та управління здійснили одноденну корпоративну поїздку до мальовничого міста Богуслав та його околиць. Подорож стала чудовою нагодою відпочити від щоденних робочих справ, познайомитися з історико-культурною спадщиною рідного краю та провести час у дружньому колі колег.
Програма поїздки поєднала пізнавальні екскурсії, знайомство з народними традиціями та відпочинок на природі. Учасники відвідали музей Марка Вовчка в Богуславі, дізналися більше про життя і творчість видатної української письменниці, а також прогулялися містом, відкриваючи для себе його історію та самобутню атмосферу. Особливе враження справила прогулянка до пам’ятника Марусі Богуславці – легендарної постаті, що посідає особливе місце в українській історичній пам’яті.
Наступною зупинкою стало село Дибинці, відоме своїми гончарними традиціями. Тут учасники поїздки відвідали місцевий мінімузей кераміки та взяли участь у майстер-класі з дибинецького розпису. Знайомство з традиційним народним мистецтвом дало змогу не лише доторкнутися до культурної спадщини України, а й відчути себе творцями, спробувавши власні сили в декоративному розписі.
На завершення подорожі наші спілчани милувалися мальовничою природою Богуславщини та красою річки Рось, відпочивали й спілкувалися в дружній атмосфері.
13 жовтня 2026 року в межах вивчення освітньої компоненти «Поведінка споживача» для студентів спеціальності «Маркетинг», освітньої програми Маркетинг та цифрові комунікації Київського столичного університету імені Бориса Грінченка проведена гостьова лекція на тему «Захист прав споживачів: сучасні виклики та механізми їх вирішення» за участю керівниці напряму комплаєнс-контролю Служби комплаєнс АТ «ТАСКОМБАНК» Прудько Тетяни Валеріївни.
Під час лекції основну увагу було приділено практичним аспектам банківського маркетингу, поведінці споживачів фінансових послуг і контролю якості клієнтського обслуговування. Здобувачі вищої освіти ознайомилися з особливостями організації роботи підрозділів підтримки та контакт-центру, стандартами обслуговування клієнтів, механізмами опрацювання звернень і скарг, а також нормативно-правовими вимогами щодо захисту прав споживачів банківських послуг.
Окрему увагу було приділено впливу якості сервісу на задоволеність клієнтів, формування довіри до банку, клієнтську лояльність і конкурентоспроможність фінансової установи. На практичних прикладах розглянуто значення дистанційних каналів комунікації, оперативного реагування на потреби споживачів і систематичного контролю якості надання послуг для вдосконалення клієнтського досвіду.
За результатами лекції студенти поглибили такі професійні компетентності: здатність аналізувати поведінку споживачів фінансових послуг і визначати чинники, що впливають на їхні рішення; уміння оцінювати якість клієнтського обслуговування та її вплив на задоволеність і лояльність споживачів; здатність визначати проблеми у взаємодії банку з клієнтами й обґрунтовувати напрями вдосконалення сервісу; розуміння ролі маркетингових комунікацій, цифрових каналів обслуговування та клієнтоорієнтованого підходу у формуванні позитивного іміджу банку; усвідомлення значення дотримання прав споживачів, прозорості надання фінансових послуг і відповідального ведення бізнесу.
Гостьова лекція стала важливим елементом практичної підготовки майбутніх маркетологів, сприяла поєднанню теоретичних знань із досвідом банківської діяльності та поглибленню розуміння взаємозв’язку між поведінкою споживачів, якістю послуг і результативністю банківського маркетингу.
13 жовтня 2026 студенти групи МОб1254.0д завершили навчальний модуль «Практикум з партнерства та командної роботи». Реалізувати повноцінну командну взаємодію в умовах дистанційного навчання було непросто. Проте методики Центру розвитку Soft Skills, напрацьовані під час реалізації міжнародного проєкту «Миротворча освіта заради консолідованої та людино-центрованої Європи» (PeaECH), у поєднанні з сучасними ІКТ-інструментами дали можливість організувати роботу так, щоб студенти не лише вивчали командні процеси, а й проживали їх у спільній діяльності.
Фінальна зустріч була присвячена квазіпрофесійному моделюванню управління командними змінами. В основу покладено кейс за мотивами книги Джона Коттера «Наш айсберг тане». Студенти об’єдналися у три команди та застосовували різні підходи до управління змінами: модель Джона Коттера, модель Курта Левіна та підхід Джима Коллінза.
Їм потрібно було не просто відтворити теоретичні моделі, а побачити за поведінкою героїв управлінські проблеми, опір змінам, роль лідерства й командної взаємодії, а потім перенести отримані висновки на роботу реальних команд. Саме такий формат дозволяє перейти від знання моделей до управлінського мислення та прийняття рішень у ситуації змін.
12 жовтня 2026 року в межах роботи Центру функціонального менеджменту доцент кафедри управління Олена Володимирівна Акіліна провела практикоорієнтоване заняття з дисципліни «Адміністративний менеджмент». Навіть у дистанційному форматі важливо знаходити такі форми роботи, які дозволяють студентам не лише опрацьовувати теорію, а й моделювати реальні управлінські процеси. Під час заняття студенти працювали над створенням товариства з обмеженою відповідальністю: визначали види діяльності за КВЕД, формували ключові положення статуту, оформлювали протокол зборів та узгоджували рішення в командах.
Однією з головних практичних складових стало використання сучасних цифрових сервісів. Для пошуку та визначення видів економічної діяльності студенти працювали із сайтом КВЕД. Основною «фішкою» заняття був Онлайн-конструктор статуту. Робота з цими інструментами дала можливість побачити, як теоретичні знання про створення підприємства та установчі документи реалізуються на практиці.
Окремою складовою заняття стала рефлексія. За результатами опитування 51 студента, 90,2 % респондентів зазначили, що виконання завдання значною або повною мірою допомогло їм зрозуміти логіку створення та оформлення установчих документів ТОВ.
Такі формати роботи дозволяють навіть у дистанційному навчанні поєднувати теорію з практикою, розвивати командну взаємодію та знайомити майбутніх менеджерів із цифровими інструментами, що можуть використовуватися у професійній діяльності.
