Доцент кафедри управління, Акіліна Олена Володимирівна, прийняла участь у щорічній конференції «Uni-Biz Bridge» від нашого надійного партнера – компанії UGEN, що реалізує ідеї співпраці бізнеса й університетів задля покращення якості освіти. Зазначений захід протягом двох днів (26-27 серпня 2021 р.) відбувся в online форматі, а в заключний день 28 серпня - в offline. Під час цієї частини заходу відбулося найцікавіше – презентація від компаній даних для розробки кейсів та командний брейншторм з їх створення. Кейс, розроблений командою, до складу якої входила Акіліна О.В., - визнаний найкращим. Це був результат синергії науково-педагогічних працівників економічного факультету КНУ імені Тараса Шевченка, Київського університету імені Бориса Грінченка та Європейського університету. Дякуємо нашого улюбленого партнера – UGEN та колег з інших університетів за обмін досвідом та чудову співпрацю!
Посилання на кейс: https://www.canva.com/design/DAEoY9qhy1Y/_YIewHcbLXa7ODWI7vyjGQ/view?utm_content=DAEoY9qhy1Y&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer
25 червня 2021 в рамках роботи Центру функціонального менеджменту (кафедри управління ФІТУ) та Центру провайдингу інновацій та цифрового підприємництва (кафедра фінансів та економіки ФІТУ) було проведено робочу зустріч з партнерами грантовому проєкту «Teaching Digital Entrepreneurship» та обговорено напрацювання в рамках другого етапу його реалізації в частині форм і видів робіт, що формують цифровий бізнес. Обговорення також здійснювалося в частинні напрацювання цифрових бізнес-кейсів. Професор, доктор хаб. Марек Цвіклікі (департамент управління громадськими організаціями, колегіум економіки та державного управління) Краківського економічного університету, представив обґрунтований польськими партнерами, під його керівництвом, роботу над темою ведення цифрового бізнесу, цифрового підприємництво.
Доцент кафедри управління, Краус Катерна Миколаївна, зауважила, що робочою групою від КУБГ було досліджено цифрову інфраструктуру як комплекс технологій, продуктів та процесів, що забезпечують обчислювальні, телекомунікаційні та мережеві можливості електронної взаємодії, обміну даними, сигналами тощо. Передбачається розгляд робочою групою КУБГ цифрових інфраструктур двох видів, а саме: опорні (тверді) та сервісні (м’які).
Штепа Олена Валентинівна, доцент кафедри управління, зазначила, що цифрова інфраструктура, як і дані, створює умови та формує екосистему розвитку цифрових інновацій. Ширший погляд на інфраструктуру свідчить про потребу розвитку, зокрема, і т. з. аналогової інфраструктури інновацій, наприклад кластерів. Кластери об’єднують у собі відразу декілька важливих елементів екосистеми – R&D-центри, лабораторії, інкубатори, акселератори, навчальні заклади, венчурні фонди, інноваційні команди, технологічний бізнес, а також індустрію. Один із варіантів кластера – міжгалузеві альянси.
Разом з тим, планується розгляд питань підтримки розбудови інноваційних екосистем в містах (інноваційні/технологічні хаби, центри, парки, кластери та інше), інноваційної політики муніципалітетів та стимулювання залучення громадян у розробку міських рішень смарт-сіті (стартап-рух та живі лабораторії).
Професор кафедри фінансів та економіки Краус Наталія Миколаївна в ході обговорення представила ключові характеристики цифрових платформ: мережева структура, мережевий ефект; ресурсотворення (1+1=3); внутрішня валюта, токенізація (один із напрямків у майбутньому); «win-win-win-win» – виробник – продавець – покупець – власник платформи; digital twin – функціонування одразу у двох економічних форматах (віртуал та аналог); платформа масштабування – Інтернет; капіталізація даних, дані – ресурс.
Наталія Миколаївна зауважила, що планується розгляд становлення цифрових екосистем, який проходитиме щлях трансформації від лінійної до мережевої моделі створення цінності, що передбачає перехід: від використання власних ресурсів до координації чужих; від акценту на якість внутрішніх бізнес-процесів до вдосконалення зовнішніх комунікацій між користувачами платформи; від максимізації виключно цінності для споживачів до загальної цінності всієї цифрової екосистеми.
Учасники-члени робочої групи, в ході обговорення прийняли рішення і надалі активно долучатись до зустрічей робочих груп, з метою того, щоб якісно завершити роботу над другим робочим етапом грантового проєкту «Teaching Digital Entrepreneurship».
15 червня Кафедра управління Київського Університету імені Бориса Грінченка провела Круглий стіл "Якість підручників у контексті Нової української школи"
У фаховій дискусії взяли участь провідні спеціалісти та експерти:
Іван Юрійчук, директор департаменту акредитації та моніторингу Державної служби якості освіти, презентував результати Всеукраїнського опитування учасників освітнього процесу щодо якості підручників;
Тетяна Харламова, завідувачка відділу навчальної літератури Українського інституту розвитку освіти, виступила з доповіддю про нові підходи до організації та проведення експертизи підручників;
Катерина Спітковська, відповідальний секретар Асоціації керівників шкіл, директорка Введенської гімназії №107, поділилась досвідом роботи над вибором підручників у закладі освіти та розповідала про всі підводні камені, що зустрічаються на шляху освітян до вибору відповідного й якісного підручника;
Марина Довгань, співавторка навчально-методичного комплексу для початкових класів «Я досліджую світ», розповідала про роботу автора навчальних посібників, досвід експертизи свого підручника та про комплексну роботу при створенні інтегрованого курсу для початкової школи.
Учасниками Круглого столу були науково-педагогічні працівники кафедри управління та студенти-магістранти освітньої програми Управління закладом освіти, Управління електронним навчанням у міжкультурному просторі Факультету інформаційних технологій та управління Київського Університету імені Бориса Грінченка.
Присутні отримали можливість дізнатися з перших вуст про причини видання неякісних підручників, про нові умови підручникотворення, передбачені проєктом Закону про внесення змін до Закону України "Про освіту" щодо вдосконалення науково-методичного забезпечення освіти та якості навчальної літератури № 5465.
11 червня 2021 року в рамках роботи Центру провайдингу інновацій та цифрового підприємництва та в реалізації грантового проєкту “Навчання цифровому підприємництву”, команда проєкту у складі професора кафедри фінансів та економіки Краус Наталі Миколаївни, доцента кафедри управління Штепи Олени Валентинівни та доцента Краус Катерини Миколаївни, відвідали 27 Pitch Day організований Українським Фондом Стартапів у UNIT.CITY.
На заході було представлено 12 стартапів на стадії pre-seed, розробники яких змагались за грант розміром 25 000 доларів. Хто ж вони?
- Додаток відстеження замовлень та їх маршрутів в реальному часі (Львів).
- Avocado AI. B2B SaaS, який використовує математичні моделі для аналізу та пердбачення попиту на страви та формування оптимального замовлення інгредієнтів для закладу (Київ).
- Мобільний додатку з самостійними екскурсіями містом для туристів та місцевих (Київ).
- Інноваційні окуляри на 3D принтері з можливістю кастомізації та унікальною технологією кріплення дужок (Київ).
- Комплексне рішення для ведення приватного коучингового бізнесу онлайн (Київ).
- Sport Platform. Онлайн фітнес клуб (Київ).
- Інтерактивна медіа платформа для створення авторського 3D-анімаційного контенту, стрімінгу та соціальної взаємодії у VR середовищі (Київ).
- БКТ. Триколісний електричний транспортний засіб в рамному герметичному кузові з опалювачем салону (Київ).
- Система контролю наявності товару на полицях магазину фуд-рітейлу (Київ).
- Energy Absorbing Breakwater. Повністю автономний пристрій для перетворення енергії морських хвиль в опріснення води та генерацію електроенергії (Дніпро).
- Сервіс з примірки взуття он-лайн для рітейлів та виробників взуття. Базуючись на фото стоп покупця, наш сервіс визначає параметри та підбирає для них найбільш комфортне взуття (Київ).
- Journey through the Solar System. Серія пізнавально – художніх книг із доповненою реальністю (AR), що висвітлює тему Сонячної системи та космосу в цілому (Київ).
Останні кілька років називають «ерою стартапів». Світ стрімко змінюється, технології з’являються, розвиваються, змінюють одна одну – те, що було проривом кілька років тому стає буденною річчю, ринок же постійно потребує все нових і нових ідей, рішень, винаходів. В таких умовах навіть провідні технологічні гіганти не встигають задовольняти попит, що зростає, cаме тому останні роки бум стартапів не зупиняється. Проте не кожному з таких проєктів вдається стати не те, що новим проривом нашого часу, а хоча б проіснувати декілька років.
Ось такий нелегкий шлях до цифрового підприємництва!
1 та 2 червня відбулась онлайн лекція про спортивний менеджмент,так як ми активні та спортивні студенти, нас одразу зацікавила така пропозиція. Лекція була цікава ,на було дуже не звично,проте сподобалось, що спікерговорила виключноанглійською,тому на цих лекціях ми не тільки дізнались нову інформацію,а й пригадали граматику англійської мови. Саса презентація була досить цікавою,нічого лишнього, лише потрібна та чітка інформація,з цього ми відзначили, що перед нами справжній професіонал.Дякуємо за таку можливість прокачати свої знання у сфері менеджменту
В рамках роботи Центру провайдингу інновацій та цифрового підприємництва (кафедра фінансів та економіки ФІТУ) в квітні-травні 2021 року студенти 1 курсу спеціальності Економіка, на платформі ДіЯ. Цифрова Освіта. Міністерства цифрової трансформації України, вдало проходили Цифрограм з 90 запитань та отримали національного зразка Сертифікати про рівень цифрової грамотності. Даний Сертифікат студенти можуть в подальшому додавати до свого Резюме при працевлаштуванні.
Професор кафедри фінансів та економіки Краус Наталія Миколаївна надавала студентам консультативну підтримку з метою кращого проходження Цифрограм. Студенти 1 курсу спеціальності Економіка вдало склали тест за 30-40 хв. після чого отримали підтверджуючі Сертифікати про свій досить високий рівень знань і навички в частині основ комп’ютерної грамотності; інформаційної грамотності, уміння працювати з даними; створення цифрового контенту; комунікації та взаємодії у цифровому суспільстві; безпеки в цифровому середовищі; розв’язання проблем у цифровому середовищі та навчання впродовж життя.
